В развитии связной речи дошкольников, учитель-логопед СП «Детский сад № 4» Беляевой О.В. использует зрительные образы (предметные картинки), стимульные символы, из которых составляется схема предложения и план рассказа. Так же Ольга Викторовна предлагает детям составлять рассказ по сюжетной картинке с опорой на картинно-графический план. Особое внимание она уделяет автоматизации навыка правильного произношения звуков и их дифференциацию в тексте. Смена деятельности на занятиях с логопедом детям обеспечивается с помощью использования разнообразных игр и упражнений.
3392